拓展培训师的三种境界

2019-12-29 12:13:13 悦动团建 43

随着拓展训练的发展,拓展公司也越来越多,随之而来,产品师也是慢慢见长,今日小编就带大家细看圈的培训师三种境界:


1)产品师一定有不同的级别,而这个级别不是各个公司所制定的、吹嘘的、意淫的;

2)拓展培训师的级别:

A:三流的培训师,不清晰培训的目的,为了做项目而做项目,甚至罗列项目中任何可能作为培训的分享点,

学员在这个过程中,也不清晰培训师到底能给到什么、自己此刻需要什么,因为培训师自身也很盲目,没有培训目标!

B:二流的培训师(当时正在进行培训学员的培训师),比较清晰自己的培训目的,也会围绕被培训的公司希望达到的培训目的,但担心自己被学员的思维所引导,也在不断去强调自己的观点,一个劲的自己希望达到的培训效果,根本不顾学员的感受,如同“王婆卖瓜”,此刻学员开始阶段也许还认为培训

师的功底较强,而时间一长,就开始质疑:拓展培训与其他形式的培训有何区别?

C:一流的培训师,比较清晰自己的培训目的,也清晰的知道被培训公司期望的目的,甚至开始鉴别被培训公司的期望是否实际,并做出相应的调整;会让学员更多的分享,真实的表露自己,了解学员的情况;

利用合理的引导技术,让学员能够按照自己的培训目的去思考、去表达,通过学员自己的感悟达到培训的目的;有严密的逻辑系统、理论框架,让所有的学员表达出来的东西,迅速的总结成系统而简单的培训效果!

3) 造成这些培训师不同级别的原因主要原因是:

A:拓展训练师从业者良莠不齐。拓展培训师,实际上是教练的角色,之所以很多人不愿意被称呼为教练,是因为拓展业内良莠不齐:退伍军人、能说会道者、夸夸其谈者、控制欲强而无多少能力者、、、、而又有很多人从意识中认为:教练行业无论如何也不如培训师职业神圣而崇高,其实大多数国家的恰恰相反,只有具备培训师资格者方能从事教练职业,作为一名拓展培训师是基于有一定作为培训师经验的,善于总结与找出不足而改进的能力。

B:知识结构薄弱。拓展培训业内,极少人具备管理知识、团队知识、心理学知识、组织学知识、逻辑学知识、TTT培训师资格、、、所谓拓展培训师基本上长期被误认为一个“头脑简单、四肢发达”兵哥哥、一个玩户外的发烧友、一个旅游风景区的导游、一个做不了培训师退而求其次的“拓展培训师”、、、、事实上很多时候也是如此,基本上极少能有像杨毅(人众人前培训总监北京师范大学教育系毕业,南开大学经济学硕士,拥有长达12年的企业管理经验)这样具备教育学、经济学、管理经验的能力了。

C:模仿缺少思考。每每说到学习,几乎所有培训师都认为自己有很强的学习能力,其实大多数人说这个能力的时候,只是模仿能力(也算是学习的一种吧!)。同样一个项目在不同的人演绎能有不同的方式方法,的确是件好事,可是没有目标性,说到规则为什么这样,因为那个那个老师就是这样教的,基本上都说不清为什么要这样。须知,作为一个拓展培训师---也就是教练,更重要的是需要有思考能力、判断能力,通过从其他教练的模仿中,是否思考过他运用的背景或原因?我如何模仿与借鉴?

D:不够明确自己在培训中的地位。那些夸夸其谈的培训师们,担心自己已经准备了不少的内容不能用到培训中,自己的思路不能完整的表达出来,,似乎一旦自己不说会让学员把方向抢走,一种强烈的表达欲望促使他们不计时间、不计学员反映、不计培训效果、、、拓展培训师---教练,更应该是镜子、指南针的作用,您在此过程中,就应该如同镜子一样,反应出来的,只是照镜子的人,需要照的位置有些什么,至于脏不脏、整齐不整齐,这些都是照镜子的人自己去判断了。您在培训中的地位,虽有结论,但不该由您说出来,一旦如此,您就无情的剥夺了学员感悟的权利,是对学员不负责任的表现。


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